Nem kell, hogy minden pont illjen. Ha bizonytalan, az első beszélgetésen együtt eldöntjük, van-e szükség fejlesztésre.
Megnézem a kiejtést, a beszédértést, a szókincset és a beszédszervek mozgását. Írásos összefoglalót kap.
Meghatározzuk a sorrendet: melyik hanggal, milyen játékokkal és milyen tempóban haladunk.
Heti foglalkozásokon dolgozunk, otthoni játékos feladatokkal, hogy a fejlődés két alkalom között se álljon meg.
A foglalkozás játékból, mondókából, mesekártyából és sok-sok dicséretből áll. A gyermek nem „gyakorol”, hanem játszik. Közben a hangok helyére kerülnek, a szókincs bővül, és bátrabban beszél.
Az első, ismerkedő beszélgetés díjtalan.
[Mónika válasza: mikortól érdemes jönni pöszeséggel, és mikor jobb még várni.]
[Mónika válasza.]
Rövid, napi néhány perces játékos feladatokat kap. Ezek nélkül a fejlődés jóval lassabb.
Tervezett szenzomotoros tréning: célzott mozgásfeladatok, amelyek az idegrendszer érését segítik – a figyelemtől egészen a beszédig.
Bővebben →Késő beszélőknekHa a szavak még váratnak magukra: mondókákkal, játékkal és mozgással csalogatjuk elő az első szavakat, mondatokat.
Bővebben →Írjon pár sort, és 1–2 munkanapon belül visszajelzek. Az első beszélgetés díjtalan.